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첨단인지브레인 - 인지, 인지발달, 작업기억, 학습, 학습코칭 덧글 0 | 조회 18 | 2018-10-02 00:00:00
관리자  

인지치료...뭘까?
인지수업을 하면 좋다는데 ...
좋다고 하니까, 남들이 하니까
우리아이 발달이 좀 느린 것 같으니까...
세상엔 너무 많은 정보와 좋다는 것 투성이인데...
첨단인지를 해야 할 이유는 무엇일까?
정확하게 알고 해야 하고 내 아이에게 맞는 것을 해야 합니다.
인지라는 것.
알 것 같으면서 말로는 설명 안 될 것 같은 단어.
먼저 무엇인지 먼저 살펴봅시다.
 
인지 (Cognitive)
-인지(사고력)는 기억력, 같고 다른 것을 보거나 듣는 능력,
개념과 사물 사이의 관련성을 인식하는 능력.
-인지는 아동 내부에서 발생하기 때문에
말하거나 행동하는 것만을 보고 측정하게 됨.
-정보를 획득하고 파지(기억작용의 과정으로 경험에 의한
감각을 가지고 있다가 재현하는 작용)하고 활용하는 것 .
-개인이 외부환경에 적응하기 위해 자신의 기존지식으로
외부환경을 해석하고 자신의 기존지식을 어떻게 변형시키는지 인식.

인지 (Cognitive)
-아동은 초기에 타인에 대한 모방으로 반응함.
(자기가 알고 있는 기억된 정보로 인지된 최선의 것으로 반응함 )
: “아침에 뭐 했어 ?” 일어나요
     “2 더하기 2 는 뭐야 ?” 4
-발달이 진행되면서 새롭고 창의적인 반응 나옴.
: “아침에 뭐 했어 ?” -강아지랑 산책했어요.
    “ 2 더하기 2 는 뭐야 ?” 3 더하기 1, 0 더하기 4 랑 같아요.

인지영역에서의 교육과정은 자아와
직접적인 환경에 대한 인식에서 시작해
수개념, 이야기 반복하기, 비교하기 등에 대한
인식 활동들을 포함함.
        
내 아이의 발달이 어느 정도인지 체크해보세요~
 
인지발달 0-1
-시야를 가리고 있는 천을 얼굴에서 치운다.
-언어적 지시에 따라 그릇 안에 물건을 넣는다.
-형태판(여러 가지 모양이 들어있는 상자)에서 원을 찾아 꺼낸다.
-간단한 몸짓을 따라 한다(메롱하기, 안녕하기).
 
인지발달 1-2
-그릇에서 6개의 물건을 하나씩 꺼낸다.
-신체의 한 부분을 가리킨다.
-자유롭게 선을 긋는다.
-이름을 말해줄 때 그림을 가리킨다.

인지발달 2-3
-특정한 책을 찾아오라고 할 때 찾아온다.
-일상적인 그림 4 개의 이름을 말한다.
-수직선 , 수평선 긋기를 모방한다, 원을 그린다
-지시할 때 물건을 ’, ‘아래’, ‘안에놓는다.

인지발달 3-4
-크고 작은 물건의 이름을 말한다.
-언어적 지시에 따라 10가지 신체 부위를 가리킨다.
-익숙한 이야기나 티비에서 인물이나 사진을 두 가지 묘사한다.
-10까지 따라 센다.
-3가지 색의 이름을 말한다.
 
인지발달 4-5
-4장의 그림을 보여줄 때 기억하여 말한다.
-8가지 색 이름을 말한다.
-1~20까지 자동적으로 센다.
-자신의 이름을 쓴다.
-다음에 무슨 일이 생길 것인지에 대해 예측한다.

체크해보셨을 때 지연을 보인다면 정확한 검사가 필요합니다.

첨단인지에서는 brainmemory, K-MVPT,
TimePlanning, heart cog의 검사가 있습니다.

부모들이 많이 하는 오해로

이렇게 생각하시는 분들이 많이 있지요.
하지만, 인지발달이 언제 활성화 되는지 시기를 볼까요?

이 시기에 인지발달을 촉진할 수 있도록 해주면
우리 아이가 똑똑하고 지혜롭게 발달할 수 있을 것입니다.
첨단인지에서는 이 시기에 맞게 아이의 인지를 발달시켜줍니다.
정확한 원인파악, 적절한 중재를 통해 그리고 컴퓨터 프로그램을 활용하여

재미있고 흥미롭게 인지발달이 될 수 있습니다.

(출처: 첨단인지재활협회(www.highcog.co.kr))